ЗВІТ за результатами електронних консультацій з громадськістю щодо створення академічного ліцею на базі Вапнярського ліцею № 2 Вапнярської селищної ради

Дата: 18.08.2026 15:29

Кількість переглядів: 70

1. Загальні положення

 Відповідно до статей 3,13, 30 Закону України «Про освіту», статті 32 Закону України «Про повну загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо вдосконалення механізмів формування мережі ліцеїв для запровадження якісної профільної середньої освіти», Закону України «Про доступ до публічної інформації», Закону України «Про звернення громадян», Закону України «Про правовий режим воєнного стану»,  Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні» від 28.01.2026 року,  Постанови КМУ «Про затвердження Положення про ліцей» від 11.10.2021 року №1062, Постанови КМУ «Про забезпечення участі громадськості у формуванні та реалізації державної політики» від 03.11.2010 №996, розпорядження КМУ «Про затвердження плану заходів на 2017-2029 роки із запровадження Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» від 13.12.2017 №903-р, керуючись рішенням Вапнярської селищної ради «Про затвердження Положення про публічні електронні консультації з громадськістю з питань, віднесених до компетенції органів місцевого самоврядування в Вапнярській територіальній громаді в новій редакції» від 05 лютого 2025 року №2664,  розпорядження Вапнярської селищної ради від 05.05.2026 року «Про проведення електронних консультацій з громадськістю щодо Плану формування мережі закладів загальної середньої освіти Вапнярської територіальної громади на 2024-2027 роки»,  Відділом освіти, культури, молоді та спорту Вапнярської селищної ради проведено електронні консультації з громадськістю з питання визначення доцільності створення академічного ліцею на базі одного із закладів загальної середньої освіти Вапнярської територіальної громади.

Метою проведення електронних консультацій було забезпечення відкритості та прозорості процесу формування мережі закладів освіти громади, врахування думки жителів громади, батьків учнів, педагогічних працівників та інших зацікавлених осіб під час прийняття управлінських рішень щодо організації профільної середньої освіти.

Предметом обговорення було питання доцільності створення академічного ліцею та визначення Вапнярського ліцею № 2 як закладу, на базі якого може бути організовано здобуття профільної середньої освіти.

Електронні консультації дали можливість мешканцям громади висловити власну позицію, надати аргументовані пропозиції та звернути увагу на переваги й можливості Вапнярського ліцею № 2 щодо його подальшого функціонування як академічного ліцею.

2. Учасники електронних консультацій

За результатами проведених електронних консультацій отримано 24 (двадцять чотири) пропозиції та відгуки від громадян.

Участь у консультаціях взяли батьки учнів, педагогічні працівники, мешканці громади та інші зацікавлені особи.

Характерною особливістю отриманих пропозицій є їх змістовність та аргументованість. Учасники консультацій не лише висловили підтримку створенню академічного ліцею на базі Вапнярського ліцею № 2, а й навели конкретні аргументи, пов'язані з матеріально-технічною базою, кадровим потенціалом, безпекою, доступністю освіти, результатами навчання та логістикою.

За наданими матеріалами, усі отримані пропозиції стосуються підтримки створення академічного ліцею саме на базі Вапнярського ліцею № 2.

3. Основні результати електронних консультацій

Аналіз отриманих пропозицій свідчить про сформовану громадську позицію щодо доцільності створення академічного ліцею на базі Вапнярського ліцею № 2.

Учасники консультацій системно виділяють такі основні переваги закладу:

1. Належні та безпечні умови перебування учнів.
2. Наявність місткого та надійного найпростішого укриття.
3. Зручне територіальне розташування.
4. Можливість організації підвезення учнів.
5. Наявність спортивної інфраструктури.
6. Позитивні результати навчання та досягнення учнів.
7. Довіра батьків та позитивний авторитет закладу.
8. Можливість створення декількох профілів навчання.

4. Матеріально-технічна та інфраструктурна спроможність.

Одним із найбільш поширених аргументів учасників консультацій є відповідність Вапнярського ліцею № 2 вимогам для організації якісного профільного навчання з огляду на наявну матеріально-технічну базу.

У пропозиціях зазначається, що заклад має просторі навчальні приміщення, достатню кількість навчальних кабінетів, спортивні зали, їдальню, актову залу, велику впорядковану територію та інші необхідні приміщення для організації освітнього процесу.

Окремо учасники консультацій наголошують на наявності великого та надійного найпростішого укриття, яке є важливою умовою організації безпечного освітнього процесу в сучасних умовах.

Також зазначено, що проєктна потужність будівлі дає можливість розмістити значну кількість учнів старшої школи та створити умови для формування профільних класів.

Таким чином, громадськість розглядає наявну інфраструктуру Вапнярського ліцею № 2 як одну з ключових передумов для створення на його базі академічного ліцею без необхідності значного розширення існуючої інфраструктури.

В разі виробничої необхідності, за умови погодження із засновником, депутатським корпусом та громадськістю місце знаходження академічного ліцею можливе як на базі Вапнярського ліцею №2 Вапнярської селищної ради, за адресою: вул.Шевченка, 56, так і на базі Вапнярської гімназії-філії Вапнярського ліцею №2 Вапнярської селищної ради, за адресою: вул.Авіаторів, 145.

5. Кадровий потенціал

Важливим аргументом на користь створення академічного ліцею на базі Вапнярського ліцею № 2 учасники консультацій визначають професійний рівень педагогічного колективу.

У пропозиціях зазначається наявність висококваліфікованих, досвідчених та професійно підготовлених педагогічних працівників, здатних забезпечувати викладання за різними профілями.

Окремо наголошено на наявності педагогічних працівників вищої кваліфікаційної категорії, педагогічних звань, досвіду профільного навчання та сучасних методик викладання.

Учасниками консультацій також відзначено, що педагоги закладу демонструють вагомі результати та беруть участь у професійному розвитку, зокрема пройшовши етапи сертифікації педагогічних працівників.

Отже, за оцінкою учасників консультацій, кадровий потенціал Вапнярського ліцею №2 Вапнярської селищної ради дозволяє розглядати його як спроможний заклад для організації профільної старшої школи.

6. Якість освіти та результати навчання

Значна частина учасників консультацій пов'язує доцільність створення академічного ліцею з результативністю роботи закладу.

У пропозиціях наголошується на досягненнях учнів у предметних олімпіадах, творчих конкурсах, спортивних змаганнях та інших заходах.

Також учасники відзначають професіоналізм педагогічного колективу та позитивний авторитет закладу серед батьків і учнів.

Окремі пропозиції містять посилання на високі результати випускників, участь та перемоги учнів в олімпіадах і конкурсах МАН, а також на можливості для розвитку STEM-напрямів та використання сучасного обладнання.

Таким чином, громадськість пов'язує створення академічного ліцею не лише з наявністю приміщень, а насамперед із потенціалом закладу забезпечувати належну якість профільної освіти.

7. Безпека освітнього процесу

В умовах воєнного стану питання безпеки учасників освітнього процесу є одним із ключових критеріїв при формуванні мережі закладів освіти.

Практично в усіх змістовних пропозиціях, де характеризується інфраструктура Вапнярського ліцею № 2, окремо відзначається наявність найпростішого укриття.

Учасники консультацій вважають наявність великого, облаштованого та надійного найпростішого укриття суттєвою перевагою закладу, оскільки це дозволяє організувати освітній процес із належним урахуванням безпекових вимог.

Важливою складовою забезпечення безпечного освітнього середовища є функціонування служби освітніх офіцерів безпеки, які здійснюють превентивну роботу, сприяють підтриманню правопорядку на території закладу освіти, взаємодіють з учасниками освітнього процесу та забезпечують додатковий рівень безпеки для здобувачів освіти і працівників закладу.

Безпечне освітнє середовище розглядається громадськістю як одна з основних передумов функціонування майбутнього академічного ліцею.

8. Доступність та логістика

Окремий блок пропозицій стосується доступності академічної освіти для учнів Вапнярської територіальної громади.

Учасники консультацій звертають увагу на зручне розташування Вапнярського ліцею № 2 та можливість організації підвезення учнів із населених пунктів громади двома шкільними автобусами один з яких спеціально обладнаний для перевезення дітей з особливими освітніми потребами.

Водночас наголошується на соціальній доцільності збереження можливості навчання старшокласників у межах громади, без необхідності щоденного переміщення до інших  освітніх закладів населених пунктів.

У пропозиціях зазначається, що навчання старшокласників у рідному населеному пункті дозволяє скоротити час на дорогу, зменшити транспортні ризики та уникнути додаткового навантаження на систему підвезення учнів.

Отже, створення академічного ліцею на базі Вапнярського ліцею № 2 учасники консультацій розглядають як спосіб забезпечення територіальної доступності профільної освіти.

9. Соціальний аспект

Окремі учасники консультацій звернули увагу на психологічний та соціальний аспект в питанні  переведення учнів до іншого закладу освіти після завершення базової середньої освіти.

Зокрема, зазначалося, що зміна освітнього середовища у віці 15–16 років може створювати додатковий психологічний стрес для учнів, тоді як продовження навчання у вже знайомому закладі освіти забезпечує стабільність та безперервність освітнього середовища.

Також підкреслюється значення збереження сформованого педагогічного колективу та педагогічного навантаження.

Учасники консультацій вважають, що функціонування старшої профільної школи на базі Вапнярського ліцею № 2 сприятиме збереженню кадрового потенціалу закладу та забезпеченню стабільності освітнього процесу.

10. Громадська підтримка

Аналіз отриманих пропозицій демонструє однозначно позитивне ставлення учасників електронних консультацій до пропозиції створення академічного ліцею на базі Вапнярського ліцею № 2.

Учасники не лише висловлюють підтримку, а й наводять аргументи щодо:

• спроможності закладу;
• кадрового забезпечення;
• матеріально-технічної бази;
• безпеки;
• доступності;
• якості освіти;
• результативності;
• зручності розташування;
• можливості підвезення;
• збереження освітнього середовища для старшокласників.

11. Узагальнення пропозицій громадськості

За результатами аналізу отриманих пропозицій можна систематизувати основні аргументи громадськості таким чином:

12. Висновки

За результатами проведених електронних консультацій з громадськістю Відділ освіти, культури, молоді та спорту Вапнярської селищної ради встановив, що серед учасників консультацій сформована чітка підтримка пропозиції щодо створення академічного ліцею саме на базі Вапнярського ліцею № 2.

Отримані пропозиції свідчать, що громадськість розглядає Вапнярський ліцей № 2 як заклад, який має необхідний потенціал для організації профільної середньої освіти.

Основними підставами для такої позиції є:

•  наявність належної матеріально-технічної бази та приміщень, які дозволяють організувати навчання старшокласників;
• наявність безпечного освітнього середовища та  найпростішого укриття;
• достатній кадровий потенціал та професійний рівень педагогічних працівників;
• зручне територіальне розташування та можливість організації підвезення учнів;
• наявність позитивного досвіду освітньої діяльності та досягнень учнів;
• підтримка закладу з боку батьків, педагогічних працівників та інших мешканців громади;
• можливість забезпечити учням громади доступ до профільної середньої освіти без необхідності переміщення до інших населених пунктів.

Враховуючи результати електронних консультацій, можна зробити висновок, що пропозиція щодо створення академічного ліцею на базі Вапнярського ліцею № 2 має значну громадську підтримку та відповідає висловленим учасниками електронних консультацій очікуванням щодо забезпечення якісної, доступної, безпечної профільної освіти для учнів Вапнярської територіальної громади.

Разом з тим, результати електронних консультацій є важливим джерелом громадської думки та підлягають врахуванню під час подальшого опрацювання питання формування мережі закладів освіти громади.

Остаточне рішення щодо створення академічного ліцею, його структури, профілів навчання, контингенту учнів, кадрового та ресурсного забезпечення має прийматися відповідно до вимог законодавства, з урахуванням спроможності мережі закладів освіти, прогнозованої кількості учнів, транспортної доступності, безпекових умов, кадрових ресурсів та фінансових можливостей громади.

13. Пропозиції за результатами консультацій

За результатами узагальнення громадської думки пропонується:

1. Взяти результати електронних консультацій з громадськістю до відома та врахувати їх під час подальшого опрацювання питання формування мережі закладів освіти Вапнярської територіальної громади.
2. Розглянути питання щодо створення академічного ліцею на базі Вапнярського ліцею № 2 як один із пріоритетних варіантів організації профільної середньої освіти в громаді.
3. Провести додатковий комплексний аналіз спроможності Вапнярського ліцею № 2 щодо функціонування як академічного ліцею, зокрема щодо:
   • прогнозованої кількості учнів 10–12 класів;
   • можливих профілів навчання;
   • кадрового забезпечення;
   • матеріально-технічної бази;
   • безпекових умов;
   • організації підвезення;
   • фінансового забезпечення та фінансової автономії ;
   • перспектив розвитку закладу.
4. Врахувати під час підготовки відповідних управлінських рішень позицію мешканців громади, висловлену під час електронних консультацій.
5. Забезпечити подальше інформування громадськості про результати опрацювання питання щодо формування мережі закладів освіти та створення академічного ліцею.

Начальник Відділу освіти,

культури, молоді та спорту                                     Світлана РЕВТЮХ

« повернутися до розділу «Громадські обговорення»